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棋逢对手 斗智斗勇

——亿人娱乐橡树湾校区绘棋类社团2017--2018学年上学期总结
【字体: 】 【编辑日期:2018/11/17】 【作者/来源:乔露】 【阅读:

指导老师:汪乐乐    社团宫室:棋类社

   

不知不觉中,一学期又过去了,在棋类兴趣小组活动过程中,我们尝试让学生自主、合作、探究的学习方式进行学习,以智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培养学生良好的人文素养,为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受棋类带来的快乐奠定良好的基础。

  

一、了解棋的种类及其发展历史

  要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史,本学期我们运用第一节兴趣小组课,就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍了围棋和象棋的发展史,让学生了解棋类渊源的历史,他们深深为自己是中国人而感到自豪,极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

 二、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺兴趣

在教学中,我们不是一味的讲解棋艺的理论知识,而是根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,我们还随时针对孩子在下棋中的存在的不足之处,及时给于讲解、指导。



三、在教学棋艺的同时,培养孩子们的意志品质

  下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯,在刚开始的几节课中,有的孩子高声喧哗、随便悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,针对这种情况,我们及时教育,让学生明白了其中的道理,为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外,为了让孩子们形成良好的意志品质,我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,过后及时总结经验教训。


  四、针对学生的不同情况,给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后,我们及时了解孩子们下棋的情况,有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋,针对这种情况,我及时给他们分组,让他们了解同种情况的分为一组,使其能棋逢对手,这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高,使他们乐于其中。


  五、开展经常性的比赛,激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中,我经常隔两个星期举行一次棋类比赛,这样提高了孩子们的积极性,激发了他们的斗志,挖掘了孩子们的潜能,培养了孩子们的智力。